雅安张果

金风送爽，又迎来了一年开学季。

新学期，新开始，新气象。上好“开学第一课”，让新学期有个良好的开端，具有十分重要的教育意义。对于“开学第一课”上什么，怎么上，学校精心准备，学生翘首以盼，家长十分关注。

据央视《新闻直播间》9月1日报道，在江西南昌豫章学校紫金校区，开学第一课以“五谷杂粮知多少”为主题，除了了解粮食种类，同学们还一起来到学校的小菜园，在老师的指导下，认真将手中的蔬菜种子均匀播撒在土地里，感受农作的艰辛，从小养成尊重劳动、爱惜粮食的良好习惯。

劳动教育作为“开学第一课”，无疑是精彩的一堂课程。劳动教育可以培养学生的劳动意识，让学生在田间地头、工厂车间等劳动教育实践基地挥洒劳动的汗水，体味劳动的不易，收获劳动的快乐，能够使学生从小养成尊重劳动、热爱劳动的优良品质。

其次，劳动教育提升了学生实践能力。让学生知行合一，直接体验和亲身操作，在“做中学”，在“学中做”，能够激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性，不断增强他们的动手能力和实践能力。

同时，劳动教育涵养了学生劳动精神，这既是实践操作课，更是思想教育课，潜移默化地引导学生崇尚劳动、尊重劳动，让学生深切感悟劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

劳动教育这堂“开学第一课”，为新学期弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神开了个好头。可如何将“开学第一课”变为“常态课”，让劳动的种子在学生心中开花结果，还需要多方的协力配合。

在笔者看来，学校要用心用情上好劳动教育课，保障课程时间，开设富有特色、形式多样的教学课程，优化教育方法、教学形式，努力在学生心灵播下劳动的种子。政府要大力支持劳动教育课，在政策上激励、项目上支撑、资金上倾斜，整合各方资源，营造良好氛围，为开展劳动教育课提供有力支撑。而作为孩子“第一任老师”的家长，更是应该开展好日常化的劳动教育，以身作则，言传身教，引导孩子积极参与家庭劳动，在点滴家务劳动中提升孩子综合素质。