杨成

据媒体报道，8月5日下午，安徽某地执法人员“踹门查补课”，一正在上课的涉事老师被掐脖子拉出教室，进行训诫，还拍下了身份证照片。一众上课的孩子被吓得惊慌失措。这件事在网上引起强烈关注。

事后，有关部门也出面进行了回应。不管怎么说，笔者认为，在社会治理日趋法治化的今天，出现这种让孩子们受到惊吓的“暴力执法画面”也是难以服人的。在防疫期间教师违规补课确实不应该，但也要分清对象、用尊重的方式执法，才能让大家心服口服，让这个社会更和谐。

时下，因国内部分地方疫情出现波动，个别地区上升为中高风险地区，因疫情防控需要，当地要求所有校外培训机构、网吧、酒吧等场所暂停营业。这本来是应该遵守的，但是不少普通家庭对于当地基层是否进一步整顿、规范补课市场不太清楚，不知道应该怎样做，才能科学合理地提升自己孩子的学习能力、进而提高学习成绩，所以，才让自己的孩子在暑假去补课。像安徽某地执法人员这种“踹门查补课”和掐涉事老师脖子的执法方式，实属不可取，不仅没有达到执法的最终目的，还在一定程度上影响疫情防控效果。试想，如果当时孩子们受到惊吓、出现一窝蜂地往外跑而发生践踏的安全事故，又该怎么办？如果……，还会发生意想不到的安全事故等严重后果。工作人员执法方式过于偏激，孩子们会怎么看？会不会认为上课是一种犯罪行为？退一万步讲，该事件中特定执法对象毕竟是老师，是人类灵魂的工程师，应该得到尊重，不能用这样的执法方式。连网友都这样感慨：“孩子们会觉得老师这个职业，不值得尊重，更不值得从事这个行业！”

区分不同的治理对象，用文明的方式执法，是社会不断进步的表现，也是让社会更和谐的一道门槛。我们期待这样的执法方式。基于此，理解公众对此事件表现出的强烈不满就是顺理成章的，有关部门做完解释工作的同时，真正该着手治理整顿的工作，恐怕才刚刚开始。