资阳 龚玉洁

“职业教育既能顶天又能立地”“办好职业教育，培养大国工匠”，职业教育再次成为今年全国两会热议话题，今年的政府工作报告也提到要大力发展职业教育。

习近平主席于2022年8月19日向世界职业技术教育发展大会致贺信。他在贺信中指出，职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。

尽管如此，如今，“高校鄙视链”仍旧明显，不少人戴着“有色眼镜”看待职业教育，认为职业教育的社会认可度低、办学质量不高、学校风气不好、低端实习就业，和普通教育之间存在难以打破的壁垒。笔者认为，需要通过以下几方面突破职业教育转型过程中的困境和瓶颈，打破大家对职业教育的刻板印象，让职业教育成为大家选择的“香饽饽”。

善用政策支持，营造良好氛围。根据《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》相关要求，落实落细相关实施办法，充分利用国家经费帮扶政策，减少培养过程中“投入”和“产出”之间的落差，利用政策优势杠杆，撬动更多社会资源和支持。加大社会宣传力度，让能工巧匠、大国工匠等概念深入人心，在社会形成尊重技能、崇尚实践的氛围，促使更多年轻人主动投入到职业教育的队列中。

打通向上空间，壮大师资力量。打通职业教育和普通院校间的“一堵墙”，拓宽职业院校学生进入高等院校进行学历深造、技能提升的渠道，做到“一碗水端平”，减少学生、家长对向上发展的顾虑。实施“引进来，走出去”策略，建设一支高素质、高职业道德水平和高技术技能的教师队伍，提高“双师型”教师比例，让职业教育成为高技能人才“蓄水池”。

深化产教合作，助力校企双赢。以产定教、以教促产，实现教育链和产业链融通。一方面，把学生带到企业车间，把课堂建在工厂，让学生在实践中锻炼技术技能，达到提质培优的效果，满足企业对人才能用、好用的需求，发挥技能人才的价值，提升企业对技术技能人才的看法；另一方面，通过高技术技能人才、高水平科研成果给产业增值赋能，实现校企合作双赢。

技能人才是支撑中国制造、国家发展的重要力量， 在建设中国式现代化国家新征程中，需要更多的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。走出职业教育向好发展困境， 推动职业教育高质量发展是建设社会主义现代化强国， 实现中华民族伟大复兴的重要步骤。