遂宁李林宇

“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”“窗台台长”“图书管理员”……最近，宜宾市的陈女士在社交媒体上分享了一张班干部竞选岗位表。除了班长、学习委员等“传统岗位”，还有一些特别的班干部，认真中带点“离谱”，引起了网友热议。

班里51名孩子，却有50多个班干部岗位，让大家看了都直呼“可爱”。在开学第一天，班主任就在班级群发了“班干部竞选岗位表”，为全班51名孩子设置了53个岗位，看来这位老师为了公平也是煞费苦心了。随即，社交媒体便出现两个不同的声音，有不少网友纷纷为这位老师的行为点赞，对于这样的班级岗位设置，陈女士也表示，每个小朋友都可以参与其中，培养了孩子们的集体意识。但也有一部分网友担心，班里人人都成了“班干部”，会不会反而滋生出“官味”，偏离了这种做法的初心。

其实，也不必过度担忧。既然班干部制度的设计是好的，那么就要把它的“好处”落到实处。雅斯贝尔斯曾经有一句很浪漫的话用来形容教育：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”诚如斯也，在当今这个社会中， 对孩子的思维素质要求越来越高，不仅只是需要一个学生知识的积累，还需要学生有担当，有责任和奉献意识。这位老师能够紧随时代潮流，创新班级管理方式，一方面让同学们都把自己当成班级的“主人”，以班干部的身份更加严格要求自己；另一方面也增强每位学生的荣誉感，更加自信。

我们确实应该为老师的智举点赞。当然，教育的责任不仅在老师，也在家长，在社会。家长也应当对孩子进行积极的引导，鼓励孩子，培养孩子的责任和担当意识，社会也需要做出好的舆论导向作用，不应该对老师的智举扭曲。让我们一起为孩子的健康成长提供一个好的平台，把每一个孩子都培养成为一名合格的社会主义接班人。