与书为侣 幸福的语文老师

林凤君 四川省宜宾县柏溪小学校

当“春风又绿江南岸”之时，是语文，让我得以品味江南的韵味；当“墙角数枝梅，凌寒独自开”之时，是语文，让我得以领略花中四君子的傲骨：当“举杯邀明月”之时，是语文，让我得以理解诗人那洒脱不羁的情怀，对生活多了理解……书籍装饰着我们的生活，丰富着我们的生活，指引着我们的生活，书籍，使我们的生活更美好！ 我愿“与书为侣”，做个幸福的语文老师！

博览群书，不仅可以让自己知识渊博，还可以了解天下百态，关注时事热点，阅读让生活变得更精彩。鲁迅先生对书籍有种敬重的情感，他每次看完书，都会用干净的布将书本擦干净，再放入匣子中。这让我非常感动，因为爱阅读，所以对书本爱不释手；因为爱读书，所以学会享受人生。当我就读小学时，就对带拼音的字有兴趣。慢慢地久爱上了各种各样的书籍。从《丑小鸭》变为如今手中的《名人传》，我的生活中，因为有了阅读，单纯无味的生活变得多姿多彩。 　

阅读，可以改变一个人的品德，可以改变一个人的志趣。当我枯燥乏味的时候，来品味一下书中乐趣，便精神抖擞，欢乐无比；当我心情堕落的时候，来享受一下书中幽默，便洗去痛苦，欣然重生。“走遍天下书为侣”，无论我走到哪里，书都是我最好的朋友，永远是我的良师益友。从“思而不学则殆”，到“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，再到“窈窕淑女，君子好逑”，是他们在指示着我们的人生道路？错！是语文，是阅读，她以文字的形式在我的思想中穿梭，让一位童心未泯的少年变为一位明智的青年。语文给一个迷茫的我以自信，给我方向和指示。让我的生活因此而更美丽！

爱上了阅读，我仿佛沉浸在字与句的书中，学会享受有阅读的生活，他给我带来了无限乐趣，他让我的生活变得有滋有味，阅读让我的生活变得更加美好！长期的语文教学实践中我体会到，语文的魅力来自深厚的文化积淀，语文的熏陶感染作用，既来自语文课程丰富的人文内涵，也来自语文教师自身所闪烁的人文精神。语文教师要耐住寂寞，静下心来潜心读书、专心读书，要正真提高自己的文学素养，要拓宽自己的文化视野，必须像“蜜蜂采蜜”那样博才杂家，除了自己的专业书籍和典型书籍之外，我还精读、细读新的、有鲜明时代特色的优秀作品，凡是学生应该读的、适合学生读的、学生喜欢读的，我都必须先读到。只有这样，我才能酿出“最甜的蜜”，学生才会有兴趣去品尝。

书读得多了，我就可以更多方位地换位思考，使自己的思考更具有科学性，看问题更切中要害，在授课时有高瞻远瞩、高屋建瓴的气势，对人类与自然、人类文化与科学规律有更深的洞悉，并把此方法与能力传授给学生。对教材中的词句、参考书上的观点进行再创造活动，大胆发表自己的观点和见解，稍一点“匠”气，多一点“灵”气。

读书，能改变语文教师的精神气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，使我不断的增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩；读书，使我充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书，改变了我的人生，从而使我思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；读书， 把我带入一种诗意美好的人生境界。

作为一线教师，我必须要加强学习，活到老，学到老。只有通过读书学习，才能提高自己的文化底蕴，提高文化修养。我会乘着新课改的东风，好读书，多读书，读好书，与书为侣，做个幸福的语文老师。